27 февраля 2018 г. доцент кафедры природообустройства и охраны окружающей среды, к.т.н. Гермашева Ю. С. провела показательное занятие по учебной дисциплине «Землеведение» по теме «Гидросфера. Состав и строение» для студентов 1 курса направления «Природообустройство и водопользование» в форме лабораторной работы.
Цель данного занятия заключалась в формировании у студентов представления о строении водной оболочки Земли и ее роли в географической оболочке.
В ходе занятия Юлия Сергеевна использовала словесный и наглядный методы обучения, применяла письменные и устные формы работы. Для активизации познавательной деятельности студентов преподаватель в начале занятия дал вопросы по самоподготовке, обеспечивающие успешное выполнение всех заданий, предусмотренных в рамках данной лабораторной работы.
Под руководством преподавателя студенты были вовлечены в процесс построения цветной круговой циклограммы площадей океанов, делали расчеты и чертежи. С большим интересом шла работа с контурной картой Мирового океана. Ребята распределяли моря Мирового океана по расположению и гидрологическому режиму, используя при этом картографический материал и методическое пособие по выполнению лабораторных работ.
Очень важно, что лабораторные занятия не только закрепляют теоретические знания, но и позволяют студенту глубоко изучать механизм применения этих знаний, овладевать важным для специалиста умением интеллектуального проникновения в те естественно-технические и производственные процессы, которые исследуют на лабораторном занятии.
Юлией Сергеевной было отмечено, что под влиянием этой формы занятий у студентов часто возникают новые идеи научного и технического характера, которые используются в курсовых, квалификационных, дипломных работах. Лабораторные занятия в значительной степени обеспечивают отработку умений и навыков принятия практических решений в реальных условиях производства.
Данная лабораторная работа, со слов преподавателя, выявила уровень теоретической подготовки студентов, практические навыки, умение применять знания для решения практических задач.
Следует отметить, что Ю. С. Гермашевой был использован индивидуальный подход, так в течение всего занятия контролировалось выполнение работ каждым студентом, при необходимости пояснялись наиболее затруднительные моменты.
В целом, показательное занятие проведено на хорошем методическом уровне, практикоориентировано и имеет информационную ценность.
Заместитель декана по УР Хулхачиева С. Д., и.о. заведующего кафедрой Сангаджиева С. А. и куратор кафедры по науке Стаселько Е. А. отметили положительные стороны лабораторного занятия, также ими были даны рекомендации по распространению опыта.
Методический отдел